【我的育人故事】胡瑞：以爱为灯 点亮成长之路

在甘南州特殊教育学校的课堂里，没有洪亮的讲解，却有一双灵活舞动的手，这双手的主人，便是手语老师胡瑞。从教十一年来，她以手语为 “语言”，用指尖的韵律打破听障孩子的沟通壁垒，用专业与耐心读懂每个孩子眼底的渴望，让无声的世界里绽放出满怀希望的花朵。

作为听障班语文教师，胡瑞坚持因材施教，深入了解每位学生的学习基础与个性，创新教学方法适配听障群体。课堂上，她将手语、肢体语言、多媒体等多种教学手段相结合，营造轻松学习氛围；课后主动为学习困难的学生提供辅导，耐心解答疑问，用智慧点亮学生的求知之路。

州特殊教育学校学生郭梦轩通过手语表达：“胡老师就像我们的大姐姐一样，在课堂上她总是会用生动的例子和肢体语言讲解课文内容，即使一个词语需要重复几十遍，她依然鼓励我们，她是一位好老师，我非常喜欢她。”

“是老师，也是大姐姐”，担任班主任期间，胡瑞以学生为中心，结合传统节日组织手工制作、才艺展示、社会实践等活动，培养学生的团队精神。无论是工作日或假期，她总是第一时间与家长分享学生生活和学习的点滴，推送特教资料，搭建家校共育桥梁。她常利用休息时间走进宿舍、课堂，周末和节假日也常坚守校园。曾帮助多重障碍的儿童熟悉环境、教授生活技能，也曾深夜送生病学生就医，用细节诠释责任。

州特殊教育学校教师敏丽洁告诉记者，自己与胡瑞老师一起任教已有数十年，在工作中，她总是积极参与学校各种活动，分享好的教育理念。对待学生，她更多地像一个倾听者，从生活技能学习等方面关心关爱学生，同学们对她非常信任。她对自己的要求也非常高，常常阅读各种专业书籍来提高自己，是一位值得信赖的同行者。

在担任小学部负责人期间，胡瑞积极推动团队成长，倡导教师协作，制定多元教研主题，通过跨学科教研、集体备课等形式，组织教师研读课标、解决教学难题；分享特教专业知识，为教师搭建经验交流平台，助力提升教学水平。

胡瑞说：“进入甘南州特殊教育学校已经有11年了，从最开始的懵懂到如今的坚定，我见证了特殊孩子的成长与蜕变，在特教的道路上，每一个进步都充满着汗水和坚持，正是这些孩子教会了我什么是坚韧和勇气。在今后的日子里，我会以更加饱满的热情和耐心爱心，陪伴他们走向更大的人生舞台。”

十一年的特教耕耘，胡瑞的付出结满硕果：“甘南州名班主任”“甘肃省技术标兵”“甘南州骨干教师” 等称号，是对她专业能力的认可，甘肃省第七届特教青年教师优质课大赛二等奖、甘南州多届特教青年教师技能大赛一等奖等荣誉，更是对她教学能力的肯定。“特教路漫长，需用爱与耐心浇灌。”这份对特殊教育事业的赤诚，让她坚定选择继续扎根一线，用手语为听障学生搭建知识桥梁、点亮成长希望，让每一个无声的梦想都能向阳绽放。

记者 孙晓东 田晓龙

编辑 才让杨宗